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| 30-08-2007 - 21:08:43 |
| Para Agendar |
Iniciación al amanecer de la serie “El ritual
del fuego”
Jorge Marziali presenta su nuevo CD "San Lagente"
Jorge Marziali, poeta, compositor e intérprete de sus
propias obras. Su primer registro discográfico apareció
en 1983 bajo el título "Como un gran viento que sopla".
A partir de ese momento comenzó a recorrer el país, alternando
sus recitales con charlas y conferencias en diversas universidades,
escuelas y centros culturales del interior.
El disco está integrado por temas compuestos casi en su
totalidad por Jorge Marziali como: “Abya Yala”, “Conurbanos”,
“Cuando Perón era Cangallo”, “Que”, “Así hablaba don Jauretche”,
“Los obreros de Morón”, “Afuera”, “El Futre busca venganza”,
“El niño de la estrella” y tema que le da nombre
al CD, “San Lagente”.
Cuenta además con canciones compuestas por Jorge junto
a otros autores como: Al amor un nombre sobre poema de
Elvio Romero, con Juan Quintero como invitado; “El hambre
es un delito” con Alberto Suárez y “Me dicen George” con
Juan Falú. Estos dos últimos tienen a Suárez y Falú también
como invitados e incluye “Despierta” una obra de Alejandro
Filio.
El disco fue grabado en La Plata durante el año 2006.
Elección de la “Maestra ilustre 2007”
Viedma. Luego de ser analizadas las diferentes
propuestas remitidas desde las supervisiones regionales
sobre los docentes que se desempeñan en la provincia de
Río Negro, y teniendo en cuenta los avales de la comunidad
educativa, el Ministerio de Educación llevó a cabo la
selección del Maestro ilustre 2007, reconocimiento que
se otorga cada año a docentes que cumplen, además de su
función diaria referida a la tarea de enseñar, diversas
acciones de compromiso con la comunidad.
Este año, la distinción fue otorgada a la Prof. Elsa Rosa
Hernández, quien se desempeña en la escuela primaria Nº
161 “Víctor Larrouturou”, de localidad de San Antonio
Oeste.
La docente comenzó a trabajar en la institución en el
año 1969, logrando con el tiempo una implicancia importante
de la comunidad en la vida de la escuela. Además, a nivel
pedagógico, su trabajo se centró en encontrar soluciones
a problemas existentes en la comunidad educativa, abordando
la problemática del fracaso escolar como un fenómeno atravesado
por una multiplicidad de factores de orden, personal,
familiar, institucional, económico y social, que confluyen
en el espacio escolar.
A partir de sus 38 años de trayectoria, la maestra plantea
que, en la mayoría de los casos, la causa del fracaso
escolar no radica en las capacidades congnitivas de los
niños, sino en que éstas puedan o no desplegarse, según
sean inhibidas o estimuladas por quienes tienen a su cargo
la tarea de enseñar ya que, según ella, “si el alumno
fracasa, también fracasa la escuela”.
Surge de este modo el proyecto “alumnos tutores”, que
consiste en apoyar o facilitar el proceso de aprendizaje
en los alumnos de primer ciclo, integrando a la tarea
áulica a chicos de séptimo grado.
Fuente: ADN Rio Negro Digital
Muestra pictórica de Pedro Simanovich
Viedma. Hoy viernes a las 20.30 será inaugurada
en “Amigos de lo Nuestro”, Rivadavia 148 de esta capital,
la muestra que el pintor Pedro Simanovich ha preparado
junto con obras de su nieta Florencia.
Es ésta la primera exposición de Simanovich, que anteriormente
se había dado a conocer parcialmente junto a Rodolfo Mastrángelo,
en el mes de agosto de 2000.
Nacido en Rosario, provincia de Santa Fe, en 1942, Simanovich
se radicó en nuestra ciudad en 1965, donde se casó y tuvo
cuatro hijos. Aunque siempre demostró una pronunciada
inclinación hacia el arte, su carrera comenzó por el dibujo
técnico de asistencia a la arquitectura, volcándose luego
a la creación como dibujante y pintor de formación autodidacta.
A mediados de la década del ’50 participó de un grupo
denominado “Club de niños pintores”, lo que le posibilitó
su primer contacto con el óleo y los pinceles.
Su admiración por Emilio Petorutti, Juan Gris y Paul Klee,
sus referentes preferidos entre los grandes maestros,
le facilitó el acceso a una forma de realismo que refleja
su propio mundo interior. |
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